Officina 4School

A cura di: Ufficio Politiche Giovanili - Comune di Prato

Per maggiori informazioni sulla rassegna

Modalità di iscrizione: la partecipazione alla rassegna è gratuita. La richiesta va inviata via e-mail all’indirizzo b.pagliai@comune.prato.it (entro il prossimo 16 ottobre 2026), specificando lo spettacolo scelto, il numero di classi partecipanti e per ogni classe indicare il numero di alunni, il docente referente per la classe con i suoi contatti (mail e numero di telefono). Sarà cura dell’Ufficio Politiche Giovanili confermare l’accettazione delle richieste, che verranno soddisfatte in base all’ordine di arrivo e limitatamente al budget disponibile.

A cura di: Associazione Più Prato

Per le scuole secondarie di I° e II° grado.

Personale: operatori ludici dell’Associazione Più Prato
A chi è rivolto: gruppi interclasse (max 30 studenti) o classi intere
Periodo: novembre 2026 - maggio 2027
Data: da concordare
Durata: 1 incontro di 3 ore circa
Luogo: due spazi scolastici allestiti con tavoli e sedie; qualora non fosse possibile, le attività si svolgeranno all’interno della classe
Costo: gratuito

Per le scuole secondarie di I° e II° grado. Attraverso un’ampia varietà di giochi, di ruolo, storici, narrativi, di logica e cooperativi, si realizzeranno dei percorsi di didattica ludica, alternativi e/o integrativi rispetto alla lezione frontale. L’esperienza ludica facilita l’apprendimento, favorendo lo sviluppo cognitivo e socio-emotivo, la regolazione delle emozioni e la riduzione dello stress. L’approccio laboratoriale consente ai ragazzi di essere protagonisti attivi del proprio percorso formativo, imparando attraverso la pratica diretta, la scoperta e la creatività, in un contesto coinvolgente e motivante. Studenti e docenti potranno contare sul supporto di quattro operatori ludici dell’Associazione Più Prato che guideranno le attività, creando un ambiente di apprendimento partecipato, inclusivo e piacevole.

Il docente referente concorderà con l'operatore ludico il percorso da realizzare e la scelta dei giochi più adatti agli obiettivi educativi della classe.

Informazioni e prenotazioni: inviare la richiesta all’indirizzo b.pagliai@comune.prato.it. (entro il prossimo 16 ottobre 2026), specificando il progetto scelto, il numero di classi partecipanti e, per ogni classe, indicare il numero di alunni, il nominativo del docente referente e i relativi contatti (e-mail e telefono). Sarà cura dell’Ufficio Politiche Giovanili confermare l’accettazione delle richieste, che verranno soddisfatte in base all’ordine di arrivo e limitatamente al budget disponibile.

A cura di: PGE-Informagiovani del Comune di Prato 

Personale: Virginia Bolcioni e Adriana De Franchis, orientatrici del PGE-Informagiovani del Comune di Prato
A chi è rivolto: classi II° e III° della scuola secondaria di I° grado
Periodo: novembre 2026 - maggio 2027
Data: da concordare
Durata: 1 incontro di 3 ore, preceduto da un colloquio preliminare obbligatorio con l'insegnante di riferimento della classe, da svolgersi presso il PGE - Informagiovani del Comune di Prato oppure telefonicamente e/o online.
Luogo: gli incontri si terranno negli spazi di Officina Giovani (p.zza Macelli 4) e PrismaLab (via Filzi n. 39/S)
Costo: gratuito

Per le classi seconde e terze della scuola superiore di I° grado

Il progetto nasce dall’esigenza di indicare agli/alle alunni/e come orientarsi in vista della scelta, sempre complessa, del percorso futuro di studi, senza tuttavia esaurirsi in essa. La proposta prevede diversi momenti di condivisione e discussione e può essere adattata al contesto classe, attraverso i contributi del corpo docente.

L’orientamento vuole offrire, da un lato, una puntuale informazione in merito all’offerta della scuola secondaria di secondo grado in vista dell’iscrizione al nuovo ordine di studi e, dall’altro, sostenere una scelta rispondente alle attitudini e alle potenzialità di ciascun/a alunno/a.

La modalità di lavoro sarà prevalentemente esperienziale e laboratoriale, con attività individuali e di gruppo finalizzate a stimolare il confronto, la sospensione del giudizio e l’accoglienza di punti di vista differenti.

I percorsi proposti alle classi seconde avranno un'attenzione maggiore sugli aspetti legati alla conoscenza di sé, dei propri bisogni e interessi; i percorsi proposti alle classi terze saranno legati maggiormente alla conoscenza dell'offerta scolastica, senza trascurare gli aspetti legati alla conoscenza delle proprie attitudini e competenze individuali, all'immaginario personale che muove sogni ed aspettative lavorative future e, infine, la conoscenza di quanto il territorio offra in tema di scuola e lavoro.

Informazioni e prenotazioni: inviare la richiesta all’indirizzo b.pagliai@comune.prato.it. (entro il prossimo 16 ottobre 2026), specificando il progetto scelto, il numero di classi partecipanti e, per ogni classe, indicare il numero di alunni, il nominativo del docente referente e i relativi contatti (e-mail e telefono). Sarà cura dell’Ufficio Politiche Giovanili confermare l’accettazione delle richieste, che verranno soddisfatte in base all’ordine di arrivo e limitatamente al budget disponibile.

A cura di: PGE-Informagiovani del Comune di Prato

A chi è rivolto: classi III°, IV°, V° della secondaria di II° grado
Personale: Marta Anzilotti, referente Eurodesk del PGE-Informagiovani del Comune di Prato
Periodo: novembre 2026 - maggio 2027
Data e orario flessibili: da concordare insieme ai docenti in base alle esigenze della classe e dell’istituto.
Luogo: l’incontro si terrà negli spazi di Officina Giovani (p.zza Macelli, 4) e PrismaLab (via Filzi n. 39/S)
Costo: gratuito

Per le classi terze, quarte e quinte della secondaria di II° grado.

L'iniziativa nasce con l'intento di orientare, ispirare e accompagnare gli studenti delle scuole superiori verso la scoperta di concrete opportunità di crescita personale e professionale all'interno del contesto europeo. Sfruttando le risorse del programma Erasmus+ e le competenze della rete Eurodesk, gli incontri offrono una panoramica completa sui percorsi legati allo studio, al lavoro e al volontariato internazionale. Durante le attività, i ragazzi vengono guidati nell'esplorazione di strumenti fondamentali come il Portale Giovani e l'European Youth Portal, approfondendo programmi di rilievo quali il Corpo Europeo di Solidarietà per il volontariato, la rete EURES per l'impiego in Europa e l'iniziativa DiscoverEU per il viaggio e la scoperta culturale.

Consapevoli della giovane età dei partecipanti, l'intervento dedica uno spazio significativo anche alle opzioni accessibili ai minorenni, illustrando i campi di lavoro internazionali promossi da associazioni partner come Lunaria, il Servizio Civile Internazionale, Legambiente, IBO Italia e InformaGiovani ETS, oltre ai progetti di mobilità e agli Scambi di Giovani previsti da Erasmus+. L'approccio metodologico è fortemente dinamico e partecipativo. Ogni sessione si apre con attività digitali interattive su piattaforme come Wooclap o Mentimeter, utili a rompere il ghiaccio e a tastare le conoscenze della sala, per poi proseguire con quiz a squadre, giochi didattici come 'Time to Move' e la visione di video-testimonianze dirette di coetanei che hanno già vissuto queste esperienze.

I docenti hanno inoltre la piena libertà di concordare con i formatori una personalizzazione dell'incontro, scegliendo di focalizzare l'attenzione su un tema specifico o su un settore professionale particolarmente in linea con l'indirizzo di studi della classe.

Informazioni e prenotazioni: inviare la richiesta all’indirizzo b.pagliai@comune.prato.it. (entro il prossimo 16 ottobre 2026), specificando il progetto scelto, il numero di classi partecipanti e, per ogni classe, indicare il numero di alunni, il nominativo del docente referente e i relativi contatti (e-mail e telefono). Sarà cura dell’Ufficio Politiche Giovanili confermare l’accettazione delle richieste, che verranno soddisfatte in base all’ordine di arrivo e limitatamente al budget disponibile.

A cura di: Associazione Italiana Dislessia (AID - sezione Prato)

Per le scuole secondarie di I° e II° grado.

A chi è rivolto: al gruppo classe o ad un massimo di due classi insieme
Personale: Dott. Gabriele Cordovani - psicologo, psicoterapeuta, formatore AID; Sabrina Turturici - social media manager; Federico Gufoni - esperto in brand awareness e analysis
Periodo: novembre 2026 - maggio 2027
Data: da concordare
Durata: n. 2 incontri di 2 ore ciascuno
Luogo: nelle classi scolastiche
Costo: gratuito

Questo workshop di educazione digitale nasce con l'obiettivo di promuovere un utilizzo più consapevole e responsabile dei social media, offrendo ai ragazzi strumenti pratici per riconoscere i rischi della rete, tutelare la propria identità online e sviluppare un rapporto più equilibrato con il mondo digitale.

Dall'infanzia fino all'età adulta, internet e i social network fanno ormai parte integrante della quotidianità: si comunica in chat, si condividono fotografie, esperienze e momenti personali con estrema spontaneità. In particolare, i cosiddetti 'nativi digitali' sono cresciuti in un contesto in cui queste piattaforme erano già presenti, sviluppando fin da subito familiarità e competenze nel loro utilizzo.

L'uso dei social da parte degli adolescenti è spesso accompagnato da una visione prevalentemente positiva, che può portare a sottovalutare i rischi connessi alla sovraesposizione online. Accanto alle opportunità offerte dal mondo digitale, infatti, esistono anche criticità importanti: cyberbullismo, furto d'identità, stalking, oltre a possibili conseguenze psicologiche legate alla costante ricerca di approvazione, come ansia, insicurezza e fragilità dell'autostima.

Il workshop sarà condotto dal Dottor Gabriele Cordovani - psicologo, psicoterapeuta e formatore AID (Associazione Italiana Dislessia), da Sabrina Turturici - social media manager e da Federico Gufoni - esperto in brand awareness e analysis.

Interverranno inoltre Chiara Marando - Commissario Capo della Polizia di Stato e l'Avvocato Arianna Ciracò - consulente legale specializzata in diritto informatico.

Informazioni e prenotazioni: inviare la richiesta all’indirizzo b.pagliai@comune.prato.it (entro il prossimo 16 ottobre 2026), specificando il progetto scelto, il numero di classi partecipanti e, per ogni classe, indicare il numero di alunni, il nominativo del docente referente e i relativi contatti (e-mail e telefono). Sarà cura dell’Ufficio Politiche Giovanili confermare l’accettazione delle richieste, che verranno soddisfatte in base all’rdine di arrivo e limitatamente al budget disponibile.

A cura di: Associazione Culturale Zera

Per le scuole secondarie di I° e II° grado.

A chi è rivolto: singole classi della scuola secondaria di I° e II° grado
Personale: 2 operatori esperti dell’Associazione Culturale Zera
Periodo: novembre 2026 - maggio 2027
Date: da concordare
Durata: n. 4 incontri di 2 ore ciascuno
Luogo: nelle classi scolastiche
Costo: gratuito

Il laboratorio affronta il delicato tema della violenza di genere attraverso un approccio esperienziale che integra momenti informativi, discussioni di gruppo, attività teatrali ed esercizi pratici.

L’obiettivo del percorso è favorire nei ragazzi e nelle ragazze una riflessione consapevole sugli stereotipi e sui pregiudizi che influenzano le relazioni tra pari, stimolando il pensiero critico e promuovendo modalità di interazione più rispettose, inclusive e paritarie.

Ogni incontro viene costruito tenendo conto delle caratteristiche del gruppo classe, così da adattare il percorso ai bisogni, alle dinamiche e agli spunti che emergeranno durante il lavoro.

1° incontro - Stereotipi e modelli di riferimento
Attraverso attività di confronto e riflessione, gli studenti saranno accompagnati a esplorare i propri pregiudizi e stereotipi legati al maschile e al femminile, comprendendo come questi possano influenzare pensieri e comportamenti. Verranno inoltre analizzati i modelli proposti da fiabe, giochi, contesti educativi e mass media, per sviluppare una maggiore consapevolezza rispetto alle immagini e ai ruoli sociali trasmessi dalla cultura contemporanea.

2° incontro - Il potere delle parole
Le parole possono ferire oppure creare relazioni positive. Attraverso esercizi teatrali e momenti di condivisione, il gruppo rifletterà sull’importanza del linguaggio nella vita quotidiana e sul valore di una comunicazione autentica, rispettosa e gentile.

3° incontro - Riconoscere i segnali di allarme
L’incontro sarà dedicato all’individuazione di comportamenti irrispettosi o svalutanti che possono generare sofferenza e, in alcuni casi, rappresentare segnali precoci di dinamiche violente.
Attraverso esempi, discussioni e attività esperienziali, i partecipanti saranno stimolati a mettere in discussione stereotipi e convinzioni radicate, aprendosi a una visione più inclusiva delle identità e delle relazioni.

4° incontro - Costruire relazioni positive
L’ultimo incontro sarà orientato alla valorizzazione della collaborazione e della reciprocità tra femminile e maschile, promuovendo modalità relazionali basate sul rispetto, sull’ascolto e sulla cooperazione.

Le attività teatrali ed esperienziali proposte hanno l’obiettivo di creare un clima di fiducia, collaborazione e valorizzazione reciproca, in cui le differenze possano essere vissute come risorse e occasioni di crescita.

L’attenzione sarà posta sul concetto di “unicità”, per superare l’idea della diversità come limite e favorire il riconoscimento del valore di ogni persona.

Prima dell’avvio del laboratorio è previsto un incontro online di confronto con le/gli insegnanti di riferimento, finalizzato alla presentazione del percorso e alla condivisione delle informazioni utili per lo svolgimento ottimale delle attività.

Informazioni e prenotazioni: inviare la richiesta all’indirizzo b.pagliai@comune.prato.it (entro il prossimo 16 ottobre 2026), specificando il progetto scelto, il numero di classi partecipanti e, per ogni classe, indicare il numero di alunni, il nominativo del docente referente e i relativi contatti (e-mail e telefono). Sarà cura dell’Ufficio Politiche Giovanili confermare l’accettazione delle richieste, che verranno soddisfatte in base all’ordine di arrivo e limitatamente al budget disponibile.

A cura di: Associazione Culturale Zera

A chi è rivolto: singole classi della scuola secondaria di I° e II° grado
Personale: 2 operatori esperti dell’Associazione Culturale Zera
Periodo: novembre 2026 - maggio 2027
Date: da concordare
Durata: n. 4 incontri di 2 ore ciascuno
Luogo: nelle classi scolastiche
Costo: gratuito

“Cosa voglio fare da grande?” E' una domanda alla quale i ragazzi hanno sempre più difficoltà a rispondere. Le difficoltà nel costruire una visione del proprio futuro possono nascere da diversi fattori: una limitata consapevolezza delle proprie risorse e competenze, la paura di non essere all’altezza, il timore di non riuscire a realizzare i propri desideri o il sentirsi 'diversi' rispetto agli altri.

Il laboratorio nasce con l’obiettivo di rafforzare la fiducia nelle proprie capacità e sostenere i partecipanti nella costruzione di un personale progetto di vita. Attraverso attività teatrali, esperienziali e momenti di confronto, il percorso promuove la conoscenza di sé, la valorizzazione delle proprie unicità e il riconoscimento delle proprie potenzialità come risorse fondamentali per il futuro.

1° incontro - Conoscersi e creare il gruppo
Attraverso giochi teatrali, attività conoscitive ed esercizi esperienziali, verrà creato un clima di accoglienza, fiducia e collaborazione.
L’incontro permetterà inoltre di esplorare il vissuto della classe rispetto ai temi del laboratorio, raccogliendo elementi utili ad adattare il percorso alle caratteristiche e ai bisogni emersi nel gruppo.

2° e 3° incontro - Scoprire il proprio 'ikigai'
Partendo dal concetto giapponese di ikigai, inteso come 'ragione di vita' o ciò che dà significato al proprio percorso, i partecipanti saranno guidati nell’esplorazione delle proprie passioni, capacità, competenze e aspirazioni. Attraverso esercizi di scrittura, attività teatrali, momenti di condivisione e riflessione, il laboratorio stimolerà lo sviluppo e la valorizzazione delle competenze relazionali, emotive, comunicative e collaborative, favorendo una maggiore consapevolezza di sé e delle proprie potenzialità.

4° incontro - Dare forma al proprio progetto
L’ultimo incontro sarà dedicato alla prosecuzione delle attività, alla rielaborazione dell’esperienza vissuta e alla condivisione di quanto emerso durante il percorso.

Attraverso un momento conclusivo di riflessione e verifica, i partecipanti saranno accompagnati a riconoscere il valore delle proprie risorse personali e il contributo che ciascuno può offrire all’interno del gruppo.

L’ideazione di un progetto di vita personale permette infatti di mettere in gioco sia le risorse individuali sia quelle collettive, riducendo vissuti di frustrazione e favorendo dinamiche di collaborazione, inclusione e riconoscimento reciproco. In questo modo, ogni partecipante può sentirsi parte attiva di un percorso comune, in cui l’unicità di ciascuno rappresenta un valore e una risorsa per tutti.

Prima dell’avvio del laboratorio è previsto un incontro online di confronto con le/gli insegnanti di riferimento, finalizzato alla presentazione del percorso e alla condivisione delle informazioni utili per lo svolgimento ottimale delle attività.

Informazioni e prenotazioni: inviare la richiesta all’indirizzo b.pagliai@comune.prato.it (entro il prossimo 16 ottobre 2026), specificando il progetto scelto, il numero di classi partecipanti e, per ogni classe, indicare il numero di alunni, il nominativo del docente referente e i relativi contatti (e-mail e telefono). Sarà cura dell’Ufficio Politiche Giovanili confermare l’accettazione delle richieste, che verranno soddisfatte in base all’ordine di arrivo e limitatamente al budget disponibile.

A cura di: Amnesty International

A chi è rivolto: singole classi della scuola secondaria di I° e II° grado (max 7 classi)
Personale: Silvana Moroni, formatrice volontaria di Amnesty Intenational
Periodo: gennaio-aprile 2027
Date: da concordare
Durata: n. 3 incontri di 2 ore ciascuno
Luogo: nelle classi scolastiche
Costo: gratuito

L’attività ha l’obiettivo di aiutare i ragazzi a riflettere sull’utilizzo appropriato delle parole, funzionale ai diversi luoghi sociali in cui la persona può trovarsi nelle varie fasi della propria vita.

Le proposte sono suddivise per grado scolastico e possono variare variare a seguito di un confronto con i docenti e gli studenti.

Primo incontro: Presentazione di Amnesty International e analisi della Dichiarazione Universale di Diritti Umani - Convenzione per l'Infanzia.

Laboratorio: i ragazzi in gruppo leggono e cercano di spiegare con parole proprie la frase che gli è stata consegnata. Verranno trattati temi legati alla libertà e al diritto di espressione, al diritto all'informazione corretta e al rispetto per le opinioni altrui.

Secondo incontro: Le parole hanno il potere di distruggere e creare.

Laboratorio: Reazioni strategiche. E' un'attività che offre spunti di riflessione sui temi dell'odio e del bullismo, attraverso un gioco di carte che basa i suoi meccanismi sulla ricerca di possibili strategie di risposta a messaggi offensivi, discriminatori e, in generale, negativi.

Terzo incontro: La responsabilità delle parole e il rapporto con i media.

A partire da esempi reali, da articoli di giornale, dai post sui media, da video e da foto, verranno analizzati temi legati a stereotipi, pregiudizi, messaggi di odio, con l'obiettivo di riconoscere l'hate speech e capire insieme cosa si può fare per fronteggiarlo.

Primo incontro: Presentazione di Amnesty International e analisi della Dichiarazione Universale di Diritti Umani (DUDU) - Convenzione per l'Infanzia.

Laboratorio: il paese immaginario. Ai ragazzi, divisi in gruppo, viene chiesto di immaginare di aver scoperto una nuova terra mai abitata, senza leggi né regole, e di scegliere tre diritti che dovrebbero essere garantiti in questa nuova terra. Insieme faranno una lista che verrà poi confrontata con i diritti della DUDU.

Secondo incontro: Le parole hanno il potere di distruggere e creare.

Laboratorio: Reazioni strategiche. E' un'attività che offre spunti di riflessione sui temi dell'odio e del bullismo, attraverso un gioco di carte che basa i suoi meccanismi sulla ricerca di possibili strategie di risposta a messaggi offensivi, discriminatori e, in generale, negativi.

Terzo incontro: La responsabilità delle parole e il rapporto con i media.

Laboratorio: La tua bussola morale. Ai ragazzi verrà chiesto di prendere posizione riguardo alcune affermazioni, alcuni comportamenti e riguardo a determinate relazioni online. Si discuterà delle varie posizioni prese, le relative motivazioni e anche sui motivi per cui le persone si comportano diversamente online e come affrontarli.

Informazioni e prenotazioni: inviare la richiesta via e-mail all’indirizzo b.pagliai@comune.prato.it (entro il prossimo 16 ottobre 2026), specificando il progetto scelto, il numero di classi partecipanti e per ogni classe indicare il numero di alunni, il docente referente per la classe con i suoi contatti (mail e telefono). Sarà cura dell’Ufficio Politiche Giovanili confermare l’accettazione delle richieste, che verranno soddisfatte in base all’ordine di arrivo e limitatamente al budget disponibile.